附件9:
中等职业学校土木工程识图教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校建筑、市政、道路桥梁、铁道、水利等土木工程类相关专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握土木工程类专业必备的土木工程图识读的基础知识和基本技能,为学习后续专业技能课程打下基础;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,使其形成严谨、敬业的工作作风,为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生能运用正投影法的基本原理和作图方法,熟练识读和绘制形体投影图;了解制图有关国家标准在土木工程图样中的应用;具备识读常见土木工程图样的能力;会正确使用常用绘图工具,并具备徒手绘制简单工程图样的能力。
理解工程图样的成图规律,初步形成空间想象和思维能力;会土木工程图样的识读方法;具备查阅标准图集和处理相关信息的能力;具备良好的职业道德,养成耐心细致的工作习惯,树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1. 基础模块是适应各专业学生的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为48~54学时。
2. 选学模块是适应不同专业需要的选学内容,选定后为该专业的必修内容。其中“房屋建筑工程图识读”适用于建筑施工、建筑装饰等专业;“道路桥梁工程图识读”适用于道路与桥梁工程施工、市政工程施工等专业;“铁路工程图识读”适用于铁道施工与养护、城市轨道施工与养护等专业。教学时数各为26~36学时。
各模块中未标注“*”的内容为必修的基本教学内容与要求;标注“*”的内容为选修内容,各学校可根据实际情况进行选择和安排教学。
四、教学内容与要求
基 础 模 块
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
绪论 | 本课程的任务和主要内容 | 通过工程图实例,了解图样在工程中的用途,知道本课程的主要学习任务、基本内容和学习要求 |
制图工具与用品 | 制图工具与用品 | 了解常用绘图工具和用品,会使用常用绘图工具 |
基本制图标准 | 制图标准简介 | 了解制图国家标准的主要内容 |
图幅 | 了解图纸幅面、标题栏的规定 | |
图线 | 理解图线的线型要求和主要用途,能画出各种线型 活动:练习画各种线型 | |
字体 | 会按规范要求书写长仿宋体字、数字和常用字母 活动:书写长仿宋体字、数字、字母 | |
比例 | 理解比例的概念和规定 | |
尺寸标注 | 掌握尺寸标注的组成、规则和方法 活动:标注工程图样的尺寸 | |
几何作图 | 直线的平行线和垂直线 | 会使用绘图工具绘制直线 活动:绘制平行线、垂直线和特殊角度斜线 |
等分线段 | 会使用绘图工具任意等分直线段 活动:等分线段;画坡度图例 | |
正多边形画法 | 会正多边形画法 活动:绘制正多边形 | |
徒手作图 | 会徒手绘制几何图形 活动:绘制平行线、圆与椭圆等 | |
投影的基本知识 | 投影的概念和分类 | 理解投影的概念,了解投影的分类及特性 |
多面正投影图 | 理解三面投影图的形成原理 活动:绘制简单形体的三面投影图 | |
点的投影 | 理解点的三面投影特征 活动:识读、绘制点的投影 |
续表
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
投影的基本知识 | 直线的投影 | 理解直线的三面投影特征,*能分析三面投影中两直线的相对位置关系 活动:识读、绘制直线的投影 |
平面的投影 | 理解平面的三面投影特征,*能分析三面投影中点、直线、平面的相对位置关系 活动1:识读、绘制平面的投影图 活动2:识读、绘制平面上的点和直线的投影图 | |
形体的投影 | 平面体的投影 | 理解平面体的投影特征,*能分析平面体表面上点、直线的投影 活动1:识读、绘制平面体的投影图 活动2:识读、绘制平面体表面上点、直线的投 影图 |
曲面体的投影 | 理解常见曲面体的投影特征,*能分析曲面体表面上点、直线的投影 活动1:识读、绘制曲面体的投影图 活动 2:识读、绘制曲面体表面上点、直线的投影图 | |
组合体的投影 | 了解组合体的组合形式,能绘制组合体的投影图 活动:识读、绘制组合体的投影图 | |
*截切体和相贯体的投影 | 了解常见截切体和相贯体的投影特征 活动:识读、绘制截切体和相贯体的投影图 | |
轴测投影 | 轴测投影的基本 知识 | 理解轴测投影的基本概念,了解轴测投影的种类和特点 |
轴测图的画法 | 掌握正等轴测图的画法及尺寸标注方法,理解斜轴测图的画法,*了解圆的轴测图的画法 活动1:绘制正等轴测图 *活动2:绘制斜轴测图 | |
剖面图和断面图 | 剖面图 | 掌握剖面图的分类及画法,能绘制剖面图 活动:识读、绘制剖面图 |
断面图 | 掌握断面图的分类及画法,能绘制断面图 活动:识读、绘制断面图 |
选 学 模 块
房屋建筑工程图识读
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
建筑工程图概述 | 房屋建筑工程图有关制图标准认知 | 了解房屋建筑制图统一标准、总图制图标准、建筑制图标准和建筑结构制图标准,了解制图标准在房屋建筑工程图中的应用 |
建筑工程图的产生和分类 | 了解建筑工程图的产生和分类 | |
建筑施工图识读 | 图纸目录、首页图阅读和总平面图识读 | 能读懂图纸目录; 能阅读设计、施工说明,识读门窗表、材料做法表等; 了解总平面图的内容和用途;会识读总平面图 活动:识读总平面图实例 |
建筑平面图识读 | 理解建筑平面图的内容和用途,会识读建筑平面图 活动1:识读建筑平面图实例 *活动2:抄绘小型建筑平面图 | |
建筑立面图识读 | 理解建筑立面图的内容和用途,会识读建筑立面图 活动1:识读房屋建筑立面图实例 *活动2:抄绘小型建筑立面图 | |
建筑剖面图识读 | 理解建筑剖面图的内容和用途,会识读建筑剖面图 活动1:识读建筑剖面图实例 *活动2:抄绘小型建筑剖面图 | |
外墙墙身构造详图识读 | 理解房屋建筑外墙墙身构造详图的内容和用途,会识读房屋建筑外墙墙身构造详图 活动1:识读房屋建筑外墙墙身构造详图实例 *活动2:抄绘房屋建筑外墙墙身构造详图 | |
楼梯详图识读 | 理解楼梯详图的主要内容,会识读楼梯平面图和剖面详图 活动1:识读楼梯平面图和剖面详图实例 *活动2:抄绘楼梯平面图和剖面详图 |
道路与桥梁工程图识读
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
线路工程图识读 | 线路工程图识读 | 了解公路或城市道路线路平面图、横断面图和纵断面图的内容和特点 |
排水系统及防护工程图识读 | 了解城市道路排水系统及防护工程图的内容和特点 | |
桥梁工程图识读 | 桥梁总布置图识读 | 了解桥位平面图、桥位地质断面图、桥梁总布置图的内容及特点 |
墩台图识读 | 掌握墩台图的的内容及特点,能识读桥墩构造图 活动1:识读桥墩构造图 *活动2:抄绘桥墩构造图 | |
桥跨结构图识读 | 掌握钢筋混凝土简支梁图的内容及特点,能识读简支梁构造图和钢筋构造图,了解钢结构图的内容和特点 活动1:识读简支梁构造图 活动2:识读简支梁钢筋构造图 *活动3:抄绘简支梁构造图 *活动4:抄绘简支梁钢筋构造图 | |
涵洞工程图识读 | 涵洞图示方法认知 | 了解涵洞工程图的内容和特点 |
涵洞工程图识读 | 能识读涵洞工程图 活动1:识读涵洞工程图 *活动2:抄绘涵洞工程图 | |
隧道工程图识读 | 隧道图示方法认知 | 了解隧道洞门图、衬砌图、避车洞图的内容及特点 |
隧道工程图识读 | 能识读隧道工程图 活动:识读隧道工程图 |
铁路工程图识读
教学单元 | 教学内容 | 教学要求与建议 |
铁路线路工程图识读 | 铁路线路图示方法认知 | 了解铁路线路平面图、横断面图、纵断面图的内容及特点 活动:识读铁路线路工程图 |
铁路桥梁工程图识读 | 全桥总布置图识读 | 了解桥址平面图、桥址地质断面图、全桥总布置图的内容和特点 |
墩台图识读 | 掌握墩台图的内容及特点;能识读桥墩图 活动1:识读桥墩视图 *活动2:抄绘桥墩视图 | |
桥跨结构图识读 | 掌握钢筋混凝土简支梁图的内容及特点,能识读简支梁结构图和钢筋布置图;了解钢结构图的内容和特点 活动1:识读简支梁视图 活动2:识读简支梁钢筋结构图 *活动3:抄绘简支梁视图 *活动4:抄绘简支梁钢筋结构图 | |
铁路涵洞工程图识读 | 铁路涵洞图示方法认知 | 了解涵洞工程图的内容及特点 |
铁路涵洞工程图识读 | 能识读涵洞工程图 活动1:识读涵洞工程图 *活动2:抄绘涵洞工程图 | |
铁路隧道工程图识读 | 铁路隧道图示方法认知 | 了解隧道洞门图、衬砌图、避车洞图的内容及特点 |
铁路隧道工程图识读 | 能识读隧道工程图 活动:识读隧道工程图 |
五、教学实施
(一)学时安排建议
模块 | 教学单元 | 建议学时数 | ||
基础模块 | 绪论 | 1 | 48~54 | |
制图工具与用品 | 1 | |||
基本制图标准 | 6 | |||
几何作图 | 4 | |||
投影的基本知识 | 12 | |||
形体的投影 | 12~14 | |||
轴测投影 | 4~8 | |||
剖面图和断面图 | 8 | |||
选学模块 | 房屋建筑工程图识读 | 建筑工程图概述 | 4 | 26~36 |
建筑施工图识读 | 22~32 | |||
道路与桥梁工程图识读 | 线路工程图识读 | 6 | 26~36 | |
桥梁工程图识读 | 10~18 | |||
涵洞工程图识读 | 6~8 | |||
隧道工程图识读 | 4 | |||
铁路工程图识读 | 铁路线路工程图识读 | 4 | 26~36 | |
铁路桥梁工程图识读 | 10~18 | |||
铁路涵洞工程图识读 | 6~8 | |||
铁路隧道工程图识读 | 6 |
实行学分制的学校,可按16~18学时折合1学分计算。
(二)教学方法建议
1. 教学中应以学生为主体,通过识读工程图实例的典型活动强化识图技能训练。
2. 教学中应结合学生熟悉的生活环境,培养学生养成善于观察和勤于动手的良好习惯,逐步提高空间想象能力。
3. 应在土木工程识图基本技能训练过程中渗透职业意识和职业道德教育,使学生养成实事求是、严谨细致的工作态度。
4. 应重视典型工程实例与理论教学的结合,突出知识的应用性。
5. 应积极创设真实学习情境或借助虚拟仿真软件等,使教学内容具体化、直观化和形象化,提高教学效率和质量。
(三)教材编写建议
教材编写应以本教学大纲为基本依据。
1. 应体现职业教育的特点,并适应不同教学模式的需求。
2. 在涵盖大纲规定的基本教学内容与要求的基础上,可根据房屋建筑类、道路桥梁类和铁道工程类等专业的不同侧重,编写相应教材。
3. 教材呈现形式上应图文并茂,符合中等职业学校学生的阅读心理与习惯;名词术语、文字、符号、数字、公式、计量单位等材料的运用要准确、规范、统一,符合我国相关标准与规范。
(四)现代教育技术的应用建议
应重视现代教育技术在教学中的应用,综合利用多媒体课件、虚拟仿真实训软件、电子试题库等数字化教学资源,努力创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境,以利于学生对成图规律的理解和土木工程图样识读技能的训练,提高教学效率和质量,积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。
六、考核与评价
1. 考核与评价应重点考核学生土木工程图样识读的基础知识和基本技能,关注学生良好的职业道德以及安全、环保、合作、创新等职业意识的养成等。
2. 考核与评价的主体应多元化,坚持教师评价与学生互评、学生自评相结合,过程性评价与结果性评价相结合,定量考核与定性描述相结合。
3. 可采用笔试、口试、实践性总结等相结合的方式进行综合评价。