为了满足学生的个性发展需求，我校每个学科都开展了一系列特色活动。我们一起看看历史科组的特色活动吧！

话说历史  画出历史

高一历史特色活动——手抄报比赛

为了拓宽学习途径，培养学生动手能力，提高历史学科素养，我校高一历史科组组织了“话说历史，画出历史”手抄报比赛。

手抄报的内容丰富多彩，版面插画栩栩如生，生动地反映了当时的历史风貌。历史教研组的老师们从主题、内容、版面设计、字迹和整体效果等多方面对手抄报作品进行细致认真地评选，最终评选一、二、三等奖。

“观今宜鉴古，无古不成今”，通过历史手抄报评比活动，既锻炼学生史料搜集整理能力，也关注了情感态度价值观的渗透，开阔学生世界视野，真正落实学科素养和立德树人的根本任务。

以史鉴今 行在当下

高二历史特色活动——知识竞赛

“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”为营造学习历史知识的良好氛围，进一步激发学生学习历史的兴趣，提升学生学习能力，我校高二年级开展了历史学科基础知识竞赛活动。本次知识竞赛以"一站到底"的形式进行。比赛共分三轮：初赛、复赛和决赛。

活动开场由高二年级历史备课组长李彩慧老师宣读参赛流程及规则。

初赛采用先听题再书面作答的形式。本次有44个参赛小组，有19个小组晋级，其分值均在90分以上，表明同学们的历史知识积累深厚。

复赛形式多样。有风险题，有抢答题、猜歌名、脑筋急转弯等。同学们参赛热情高涨，抢答过程，惊险刺激。最终共9个小组脱颖而出进入决赛。

决赛为讲历史故事题。题目公布后，参赛同学现场准备五分钟，然后讲述历史故事。

同学们讲述的历史故事符合历史史实且具有一定的趣味性，展现出了学生较强的临场发挥能力和语言表达能力。

最后经过三轮激烈的比拼，来到同学们最期待的颁奖环节，决出一等奖一组、二等奖二组、三等奖三组。

知识竞赛活动，不仅培养了同学们的小组合作和良性竞争意识，而且还增加了学生历史知识的储备量，同时也让学生体验到了学习历史的快乐和成功。

学习历史，不仅仅是教材知识的学习，更是对过去和现在知识的融会贯通。此次历史组组织的历史主题手抄报、知识竞赛，将知识性、教育性、趣味性融合一体，达到“以赛促学”的效果。同学们在比赛中挑战自我，超越自我，相信他们在未来前进的道路上越走越远！